在这充满智慧与憧憬的冬日，复旦二附校迎来以“AI+我，科学为舟，创见未来”为主题的科学教育月开幕式。活动以人工智能为主线，融创意、探索与展望于一体，为全校师生开启一场科学启蒙之旅。
AI启航，扬帆前行
开幕式在庄严的国歌声中拉开序幕。“ AI+我， 科学为舟，创见未来” 的主题，诠释了本届科学教育月的探索内核与成长航向。
科艺相融，创意绽放
活动首先揭晓了本次科学教育月的Logo与吉祥物。经过广泛征集与层层遴选，五（9）班王梓茉同学设计的主题Logo与五（5）班吴桐同学创作的吉祥物“玉兰兔”脱颖而出。
科学副校长卢宝荣教授为两位同学颁奖，对他们融合艺术与科技的创意表达给予肯定。
在设计活动中涌现的16位优秀作者也一同获表彰，展现出二附校学子活跃的创意思维与饱满的设计热情。
情景演绎，科技入心
随后，同学们带来了精彩的科技剧目展演。小学部表演的《超能蜕变：光明与黑暗的起源》，以戏剧形式引发了同学们对科技发展伦理的思考；初中部呈现的情景剧《搭搭运动，一拍即合！》，生动展现了智能科技如何助力健康生活。两场表演虽主题各异，却共同彰显了科技的人文关怀与实践价值。
智慧引领，共赴未来
在师生共同的期待中，“科学教育月”活动正式启动。
吉祥物“玉兰兔”以活泼有趣的方式，介绍了本届科学月的丰富活动安排，涵盖实验探究、项目竞赛、讲座沙龙等多种形式，进一步激发了同学们的参与热情。
专家引领，格物致知
作为二附校科学副校长，复旦大学特聘教授、博士生导师、希德书院院长卢宝荣教授，为全校师生带来专题讲座：《是什么推动了人类文明》。卢教授从令人震撼的科普视频开始讲述生命孕育以及植物作为“生产者”在生态系统中崛起的历程。随后，他以日常餐桌上的食物为切入点，深入浅出地讲述了从史前农业的萌芽到现代粮食安全的挑战，引导同学们深入思考科学与文明共生的关系，并鼓励大家保持好奇心、勇于探索，在AI时代中主动学习、积极创造。
科学教育月活动速览：在实践中探索未来
本次“科学教育月”以“AI+我，科学为舟，创见未来”为主题，设计了一系列融合实践与创新的分级活动，引领学生在动手创造中亲近科学、启发思维。
小学部活动注重体验与趣味：一年级制作“季节礼盒”，感受自然之美；二年级手绘校园导览图，提升观察表达；三年级挑战悬臂结构，锻炼工程思维；四年级设计制作风筝，融合数字与手工创造；五年级开展“AI解码·文物原型实验”，贯通历史、科技与可持续发展理念。
中学部推进跨学科项目学习：六年级构建“生态方舟”微景观，理解生态平衡；七年级运用信息工具创作“AI绘见未来杨浦”主题视频，培育数字素养与创造力。
其他活动拓展科普艺术：组织学生参加杨浦区科幻画评选活动，开展科普作品阅读活动。
科学教育是培养未来创新人才的重要举措，对提升青少年科学素养、培养创新能力具有十分重要的作用。复旦二附校科学教育月将持续开展各类活动，引导同学们在亲身体验中探索如何运用AI发布技术改善生活，在动脑动手、协作探究中收获能力与思维的拔节生长。
愿每位同学：
以科学为舟，以AI为帆，
在心之所向的星海中，
创见无限可能！
撰稿：卜昱翎