设计思维与学会学习

初二（5）班 丁歆然

我们对设计的映像是什么？

是画图、建模还是手工创作？亦或者将设计简单地等同于把某种事物变得美观？

通过听取范斐教授带给我们的讲座，我们或许可以了解到设计的另一种面貌。

从古至今，人类文明的发展离不开设计和创新。

在中国古代的仰韶文明，小口尖底瓶的设计我给我们留下了深刻影响。古人设计这个物品的初衷就是方便取水。这种设计可以使提起它时保持直立不倒，在它入水后则会自动倾斜。水满后就会恢复直立。

在工业飞速发展的近代，技术的不断迭代使得人类对于未来生活的想象，对于各种事物的设计有了新的看法。在讲座上，一个由1972年的德国人制作的视频吸引了我们的注意。他们想象的现代生活与现实中的现代有所出入但又可以清晰的看出无论在那个年代，人类对提高生活质量的设计的想法都是具有相同性的。我们部分超越了1972年人们的想象，却有部分仍然不能满足过去的预期。

在充斥着信息的现代社会，人类最重要的能力成了获取信息的能力。社交媒体的蓬勃发展，各种碎片画的消息，使得我们获取信息的途径愈发繁杂。我们迫切得需要能够从所获取的信息中产生新的知识，在得到新知识后我们更需要融会贯通。

如今的设计更需要以人为中心。我们要积极行动，快速迭代的能力。对于自己的设计我们需要有批判思维和合作能力。在设计的过程中，我们同事需要注重时间管理和得到反馈后的反思。