指导思想
开展拓展课程是全面推进素质教育，提升学校办学，丰富校园生活的一项重要举措。为加强常规督促管理，避免课程的不稳定和管理的随意性，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的场地和师资的具体情况，开设学校拓展课程。
活动目的
学校开展拓展课程，在规定时间内组织学生参加丰富多彩的艺术熏陶、强身健体、与时俱进和各项学科素养类新颖的活动，以此丰富学生的课余生活，活跃身心，发展特长，促进学生身心健康发展。
活动内容
根据学生要求和学校的统筹安排，本学期主要开设：艺术类、运动竞技类、信息技术类、学科拓展等课外拓展活动。
拓展课管理要求
为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、拓展课执教教师应每学期制定活动计划，使活动有目的、有计划，每次活动应按计划进行，活动内容要有记录。学期末，教师应对学生一学期的学习情况进行总评记录。
2、执教教师要准时到岗，不迟到、不早退。16：00—17：00为上课时间，老师必须在活动前十分钟达到上课地点，做好学生管理及其他准备工作。
3、课前进行点名记录，对缺席学生做好登记和问询。可安排学生下课前五分钟进行简单整理、打扫教室。
4、组织好学生排队一起带至校门口放学，活动时间内，学生不得提前脱离活动状态。
5、执教教师在执教过程中须将特殊学生（如：被取消就读资格的学生名单及原因）或其他发现的问题及时向学校行政反映。
6、学校总护导教师每天对各小组活动进行巡视和检查，及时发现问题予以沟通和协调。