2019学年第二学期小学部综合教研组总结

2019学年第二学期复旦附小综合教研组工作小结

1. 指导思想

继续贯彻落实上海市教委《关于小学阶段实施<基于课程标准的教学与评价工作的意见>》精神，牢固树立“绿色质量观”；全面推进《基于课程标准的教学与评价》的工作，落实减负增效措施，培育学生的综合素养。

以学校教导处所提出的教学工作思路为指引，积极开展教研活动；进一步促进教师专业化发展和业务素养的动态提高；稳步提升学校综合学科的教学质量。同时，积极配合大队部开展校园活动，丰富学生的课余生活，培养具有综合素养的学生。

二、工作目标与重点：

1、本学期围绕教研主题“组合单元教学内容，设计切实可行的单元作业（活动），贯彻过程性评价” 开展教研活动。本学期由美术学科倪海燕老师执教综合学科教研课。

2、组织研读《学科单元教学设计指南》，加强学习各学科的《教学基本要求》以及《评价指南》。认真对照《要求》和《指南》，规范教学常规、提升自身教学专业水平。以备课组为单位撰写单元目标或单元活动设计，结合评价方案在教研组层面交流。

3、进一步加强教研组建设，充分发挥组内资深教师力量，促进综合组教师科研能力和业务素养的动态提高。各组积极向校、区申报新一轮骨干教师。

4、加强特色项目建设，营造校园文化氛围。结合大队部主题，做好各项活动。

5、进一步配合教导处强化教学管理，围绕绿色指标，深化落实原《复旦附小教学流程管理》的各项要求，将教学工作落到实处，规范各学科教学与评价管理。

三、具体工作

（一）、“组合单元教学内容，设计切实可行的单元作业（活动），贯彻过程性评价”之综合组教研专题。

教研组、各备课组，分学科进一步学习《要求》和《指南》，对于每个单元的内容，按照既定的主题、执教老师的思路加以更合理的组合，规范叙写教学目标，以准确科学的教学目标指导教学，并探索过程性评价在课堂教学中的实行操作，制定合理的考查考核方案。

1、进一步研读《要求》和 《指南》为切入口，围绕主题，认真开展教研组活动。所以，这学期教研组将在上学期各位老师学习研究的基础上，继续组织大家重点学习《指南》中的第四、五章内容。按照第四章中所提及的案例，按照主题组合第二学期单元教学内容，并设计相对的活动。在上学期已提交的单元目标设计案例的基础上，分大组和各备课组按照目标设计活动，进一步完善单元内容的整合以及单元活动的设计。精心研读《指南》中的第五章内容，针对学科特点，设计有效合理的评价标准，在授课过程中进行过程性评价。

上学期根据学校要求，每位老师在教研组、备课组学习研讨的基础上，参照《指南》第四、五章的有关案例，按照各学科的不同情况，各自撰写了按照单元目标设计单元作业（活动）、学科评价方案并上交。本学期按照教导处要求，每个老师选择一个单元备课，备课内容覆盖一个单元。（即设计一个单元完整的活动）备课时，侧重点将落在对于教师设计的教学活动，学生是如何操作、巩固、练习从而掌握的，（即学生的学法）。各备课组在讨论学习的基础上，认真选取一个单元进行教材、学情分析，最终形成一整份单元活动设计（含多篇教案），期末选择其中一篇在教研组内交流。

1）、本学期以教学研讨课、循环课、考评课、个人小课题开题、校教学活动、家长开放日活动等为载体，通过教研、讨论、交流、汇报、练习设计等形式，围绕“组合单元教学内容，设计切实可行的单元作业（活动），贯彻过程性评价”这一主题开展教研活动，关键词落实在：“单元”、“活动”、“评价”。选择一个单元进行完整的活动设计，期末上交一个单元的所有教案设计。

2）、继续组织老师认真学习《学科单元教学设计指南》，针对案例进行研习和实践。

 ①在上学期的基础上，在教研组内集体学习《学科教学设计指南研究报告》，帮助老师理清核心概念的界定，了解单元教学活动设计要素、原则及功能。

 ②骨干教师，各备课组在组长带领下重点学习学科《单元教学设计指南》中的“单元教材教法分析”和“单元学习活动设计”。研读相关案例，研讨具体操作与实践方法的可行性。

 ③每位教师在大组学习和个人研习相结合的基础上，对《单元教学活动设计》中的具体案例进行再学习。教师结合任教学科的特点，认真分析教材和学情，在上学年学习“规范叙写单课教学目标”的基础上，研究并模仿案例，尝试对本学期教学内容中的某一单元做“单元活动设计”，（含学情分析、认知维度双向细目等），并在备课组和教研组层面做好交流和汇总。（此项内容作为本学期备课组在教研组交流的一份案例）。

3）、各组继续学习《指南》中的第四、五章，备课侧重在活动中学生的表现，学生的学法等环节。

4）、各备课组教师要将不同的评价方式（过程性评价和表现性评价、等第制评价和评语式评价等）融入到教学环节中，并积极组织研讨、设计与教学目标、内容相匹配的单元训练体系，提高单元练习设计能力及评价。

5）、对照教研主题，精心设计课时，上好每个备课组的例行循环课。

2、开展教研组研讨课，及跨学科听课评课活动。

本学期教研组研讨课是由美术学科的倪海燕老师执教。在此之前，她潜心研究教材，倾听名师指点，在三月初试教。我组全体老师将参与她的试教，从不同学科角度，对她的课提出意见和建议。美术学科的所有老师将全程参与这节公开教学的筹备活动。

每学期的教研课，首先请授课教师本人根据以往此教材教学情况的情况，进行反思。然后再谈谈这次的教研课将如何调整教学策略，设计有效课中练习，在课堂的评价方面有什么进步等内容进行说课。课后再请教研组内成员，根据本学期教研主题的有关内容展开跨学科的评课活动，切实提升组内教师的教研能力。关注教学活动本身，将理念与实践结合，开展扎实的教学研究活动。把“如何按照主题、科学合理设计单元教学活动”这个教学理念落到实处，为学生在将来的生活中形成正确的科学观、高尚的审美观打下基础。

3、规范评价，做好《学生成长记录册》的解析和运用。

在以往的基础上，在备课组内统一《学生成长册》的填写。教研组和各备课组要加强学习和研究，依据各年段《评价指南》的要求，参考评价框架和评价维度，总结上学期的实践操作中的问题，做好适度的调整和改进，各组务必以备课组为单位进一步完善、统一各年段的分项评价方案和成长册填写方式。

4、重视绿色指标抽查，应对学校特殊时期，为下学期做好准备工作。

本学期我校整个五年级，迁至复旦附中国际部进行教学。由于受到具体条件的限制，综合学科缺少专用教室，在教学时困难重重。但是大家众志成城，思想上绝不放松，积极应对下学期即将到来的绿色指标抽查。夯实学生各学科的基础，提高综合素养。

为了配合下学期的绿色指标抽查，执教五年级的老师，这学期将在备课组讨论的基础上，形成一份书面的知识点梳理、测试题，上交教导处备案。

5、本学期，将进行新一批校级骨干教师的申报工作。我教研组将积极向学校申报骨干教师，为学校教学工作的开展发挥积极作用，为学校师资力量提升做好帮带工作，提升我校的教学知名度。

（二）加强综合学科特色小组的管理，开展丰富多彩的校园文化，营造校园文化。

根据区相关部门以及学校安排，组织好学校体育、艺术、科技的各项比赛与活动，尽力为学生提供展示的平台，培育学生的创新精神，培养学校体育、艺术、科技等综合素质的人才。我校在原有的信息技术、学科拓展、体育竞技、艺术等四大类30个社团的基础上，积极开发，寻求社会资源、大学资源，整合中学课程资源，着力打造能丰富学生眼界、提升综合素养的课后兴趣社团。根据学校安排，积极开展综合拓展活动的设计与实践研究。通过活动，突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富学生校园文化生活。并积极组织好学校体育、艺术、科技的各项比赛与活动，尽力为学生提供展示的平台，培育学生的创新精神，培养学校体育、艺术、科技等综合素质的人才。

今年是我校和二附中合并后的第一个学期，有很多的课后兴趣组等涉及到综合组的相关活动，可以逐渐向九年一贯制发展、延续。这就对我组教师提出了更高的要求，加强活动的实效，让学生的课余时间的效率得到更好地提高。

1、音乐组做好市区艺术节参赛工作，争取在竞赛中获得好成绩，并配合大队部做好节目编排等工作。本学期我校民族打击乐队荣获上海市青少年特色乐队比赛二等奖、杨浦区民乐专场二等奖、长三角展演特色团队奖；古筝民乐队荣获杨浦区民乐专场二等奖、长三角展演特色团队奖。

2、美术组即使更换了校园书画作品以及美术作品展示，给予学生艺术成果展示的平台。荣获上海市2人获书画作品二等奖，泥塑作品市三等奖。杨浦区10多人次获书画作品一等奖，二等奖15人，三等奖近十位，倪海燕老师获杨浦区优秀辅导奖。

3、体育组做好学生体质数据监控上报，参加市、区各级体育竞赛，做好校运会等大型比赛的筹备工作。

4、卫生室做好学生预防疾病的宣传教育，定时做好学校卫生检查，以及学生医保、体检等统计管理。

5、校网络宣传小组成员发挥智慧，做好学校新闻撰写的工作，以及校内橱窗、外墙的宣传版面的更新。

（三）继续加强备课组建设

1、各备课组由组长负责，讨论制定《备课组计划》。《计划》仍需文字稿形式，九月底上交。

2、备课组长定时小结区教研活动内容和情况，分次按时在教研大组活动时，进行汇报、交流。

3、重温教导处下发的《复旦附小教学常规》，遵照有关规定严格要求平日教学。继续做好课前准备、安全教学等工作。

2、组内教师共同学习、研讨《指南》，讨论按照单元教学目标，设计单元活动的叙写，然后在教研组层面交流。

3、备课组长做好协调工作，使得本组活动有序且有效，同时根据所定计划认真填写《备课组活动记录》，每一次活动与《计划》必须匹配。详尽记录每一次的活动内容，并做好资料的收集和整理工作。

4、学期结束，讨论撰写本学期《备课组活动小结》，也需文字稿形式，既有总结，也关注优劣，并提出下学期研究方向。最后一次教研活动交流，并上交小结。

三、常规工作

1、根据本学期的教研主题，撰写二篇教学反思，每篇不少于1500字，期末上交，并选择一篇在教研组内交流。

2、单元目标的学习、梳理及仿写。

期末，每位教师按照要求上交有关内容（自备教案、教后感等）可以是（注：学期结束上交的6篇自备教案中，必须有1篇是对《单元教学目标设计》中的具体案例进行模仿，然后自拟的一篇单元作业（活动）设计。）

3、各年级评价方案的整理与修改。

4、各位教师一学期校内、校外听课不少于8节

四、教研组各教学制度（另附）

五、本学期活动安排：