当指尖触碰生活的肌理，当创意扎根劳动的土壤，艺术便有了最鲜活的模样。本学期，学校持续推进“大艺术·大劳技”融合课程，引导学生在动手与审美中涵养品格、激发创造。值此学期结束之际，一场集中的课程成果展示如期举行，成为美育与劳育协同实践的生动缩影。
一、笔墨生辉：方寸之间见天地
展厅中，视觉艺术类作品展现出多元表达：篆刻方寸之间金石有声，朱红印蜕跃然纸上；书法笔墨沉稳，楷书端庄、行书流畅，在横竖撇捺间修心养性；国画以简约笔墨绘山水花鸟，初显东方美学意趣；油画大胆运用色彩与光影，讲述校园故事或内心幻想；版画以刀代笔，在黑白肌理中展现巧思与秩序。
二、匠心造物：一针一线皆创造
工艺与设计类成果则融传统与生活于一体：陶艺作品以十二生肖为主题，从揉泥到烧制，凝结手与土的对话；木工作品结构严谨、打磨细腻，兼顾实用与美感；迷你汉服一针一线缝制而成，配以形制说明，让“服章之美”可触可感；《小复旦人报》由学生自主采编，记录课程点滴与成长思考，成为跨学科实践的重要载体。
三、舞台绽放：青春在光影中歌唱
此次静态展示仅是课程成果的一部分。舞台上，同样精彩纷呈：合唱团以纯净和声演绎《不要慌，太阳下山有月光》；民乐团65人齐奏《光明行》《喜洋洋》，气势恢宏；啦啦操《光漪灵韵》活力四射；中国舞《亲爱的你啊》柔韧深情，流行舞《Show You Can》自信张扬；京剧社献唱《智取威虎山》选段，唱念做打一丝不苟；沪剧小组以《沪语歌·唐诗》吟诵古诗，传承方言之美；主持与表演社团带来轻喜剧《没有学习的人不伤心》；英语戏剧社用音乐剧《One Year More》唱出青春期许；影视欣赏课学生则通过AI影像与城市行走，呈现诗朗诵《薪火相传 青春同行》。每一场演出，都凝聚着训练的汗水与对艺术的真诚。
四、美在日常：让艺术滋养生命底色
“大艺术·大劳技”课程远不止于展墙与舞台。“心灵空间”“解忧方程铺”等心理融合课程，以艺术疏导情绪、涵养韧性；茶艺课传递东方礼仪与静心之道；古筝社流淌千年雅乐；“创智实验室”与“航天科创”融合美学与科技；“情绪急救”工作坊则借助戏剧与绘画，助力情感表达。这些课程虽未尽数展出，却已深深融入日常，默默滋养学生的全面成长。
这场融合视觉、触觉与听觉的多元展示，既是对一学期“大艺术·大劳技”融合课程的总结，更彰显出美育劳育协同育人的独特魅力。美不在远方，就在每一次专注的刻刀下、每一笔沉稳的书写中、每一段婉转的唱腔里。愿每一位小复旦人始终葆有实践的热情与审美的自觉，在创造中认识美，在劳作中体味真，让艺术与劳动共同滋养生命的底色，迈向更开阔的成长之路。