回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全体组员满腔热情地投入到各项教学活动中，较好的完成了本学期的各项工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的主要工作及成效总结如下：
一、教育教学工作方面
全组老师同心协力，政治、历史、地理、社会四个学科分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，教师之间都能做到群策群力，资源共享，减少重复劳动。全组经常性进行教育教学研究，研究自己、研究学生、研究同行、研究教材及研究教法，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中，老师们做到了毫无保留，有问必答，互相学习，共同提高。在定期组织的教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。
二、教研活动及业务理论方面
根据教务处的规定，组员均按要求完成听课任务，其中李鸿娟校长、韩云松老师、乐敏老师及王晓蓉老师听课数都较多，且听课记录、评价都极为认真。
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。加强集体备课，预备道德与法治、初三政治、预备初一地理备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。教研组能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动共开展六次主题教研及两次常规教研，理论和实践穿插进行。
1、2019年8月27日召开第一次主题教研活动。首先讨论安排本学期几项工作重点：主题教研与常规教研要保证质量和效果，注意资料积累。相互听评课，4节同备课组间，6节校内，教研组长15节，指导委员会25节。对于听课要求，不能流于形式，应认真听每一节课，做好记录、评价，互相交流，做到实效性。有效进行备课组活动，多进行教学研讨，有效作业设计等，要加强备课组内的研究意识。明确本学期新备课组，以及教研组内各位老师的工作任务、职责。进行了优秀备课组经验分享交流。
2、2019年9月30日，召开第二次主题教研活动。共同研读《中共中央国务院关于深教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，反馈开学来备课组活动，并对备课组活动记录做要求。交流道德与法治学科学科研修基地相关事宜及计划安排。细化了补考措施。对日常考核评价方案进行修改完善。
3、2019年10月21日，召开第三次主题教研活动。复旦大学第二附属学校教育集团道德与法治学科研修基地第一次研讨活动在李鸿娟校长致辞中拉开序幕。李校长指出今天的思政教师赶上了好时代，同时机遇与挑战并存。希望在市区专家的引领下，在骨干教师的示范下，基地校能够聚合集团校各方力量，阶段性总结整理学习经验，规范有效地把研修工作落实到位。教研员季敏老师指出目前道德与法治作业存在着一些问题，教师在作业编制、批改和反馈中要关注学生知识与技能的掌握，培养学生提取有效信息、理性表达的能力，达到提升思维品质，培养家国情怀的目的。最后，吴芳科长对基地校第一次研修活动给予充分肯定，并对下阶段的工作提出指导性的建议，同时也对基地校提出要凝神站立高起点、聚力实现高质量、追求致远高发展的殷切希望。
4、2019年11月18日，召开第四次主题教研活动。即复旦大学第二附属学校教育集团道德与法治学科研修基地第二次研讨活动。详细解读《上海市教育委员会教学研究室关于本市初中道德与法治、历史学科日常考核的指导意见》。并依据市里下发的文件修改定和完善本校的日常考核方案。对于政史地学科学期末考试、计分形式作如下统一规定：道法、历史、地理、社会期末考试（自行命题）时间为40分钟，但地理和社会在第二学期的全市统一会考时间为60分钟；卷面成绩满分为100分，道法及历史学科将学生卷面成绩的30%计入总成绩，地理学科将学生卷面成绩的10%计入总成绩；日常考核评价成绩请作好留底，以备日后所需。
5、2019年11月25日，召开第五次主题教研活动。有两位老师的教学公开，研讨如何在单元背景下研读教材，挖掘内涵，并通过教学将知识内化，解决学生的生活问题。各位老师积极参与点评。同时领导和专家团也对下阶段的工作提出指导性的建议，希望集团校致力于紧密型教研式发展，参照文件、落地细化、规范执行，力求从教师个体到学校整体都实现长足发展。
6、2019年12月9日，召开第六次主题教研活动。反馈作业检查情况。安排期末工作事宜：定于12月31日（周二）下午，道法（预备—初二）、历史（初一）、地理（预备、初一）、社会期末考试（初二）。时间为40分钟，卷面成绩满分为100分。初二历史、初三道法区统考。道法及历史学科将学生卷面成绩的30%计入总成绩，地理学科将学生卷面成绩的10%计入总成绩。社会不折算。12月20日完成命题，12月23日前完成审卷。12月24日前交教务处（电子稿及纸质稿）。
三、提升教师专业素养
1、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力。每位组员都努力成为一个道德高尚，富有爱心的人。以自己的言行能对学生产生震撼，以此吸引学生、感动学生、教化学生。
2、每位老师积极参加市、区、校极的各类进修和培训，认真学习教育理论，积极适应新的教育观念，业务能力均得到提高。由于道德与法治、历史全面铺开使用部编教材，任课老师积极参与网络新教材培训及现场培训，以便于更好的把握教材。
3、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力。组内多位教师在各类教学刊物中发表论文。开设区级公开课《延续文化血脉》及论文交流《七年级第一单元教材分析》、《七年级第一单元作业设计》，区级公开课《我们的情感世界》及论文交流《七年级第二单元教材分析》、《七年级第二单元作业设计》。组内教师群策群力，交流讨论，共同进步。
4、加强教法研究，努力实现教师专业化发展。组内成员虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。一半以上组员积极承担区中心组的工作。还有教师是区学科带头人或骨干教师。
5、积极组织申报复旦大学第二附属学校教育集团道德与法治教材学科研修基地并获审批。起草了《学科基地建设思考与实践》及《基地主持校实施方案》，组织召开了本学期的三次基地校活动，取得较好研修效果，并于11月份在杨浦区进行中期工作汇报，得到较高评价。
6、进行大量应聘老师的面试及听课工作，引进优秀年轻教师。
7、教研组做好道德与法治及历史课程新教材课件、教案的整理、归档工作。
8、积极参与学生探究性课题的指导工作。
四、特色活动
1、本学年重点工作之一仍是“基于中考制度改革背景下的政史地学科日常考核方案”的试行。详细解读《上海市教育委员会教学研究室关于本市初中道德与法治、历史学科日常考核的指导意见》。本教研组又进行了多次交流讨论，修改和完善本校的日常考核方案。
2、各学科老师根据学生的兴趣爱好，开设学科类的拓展活动，彰显学科特色。例如：政治课开展“时政演讲”等常规拓展活动及系列探究活动，地理课开展“疯狂猜图”、 “跟着节气学地理” “中国政区拼图”等拓展活动及“中国少数民族的衣食住行特点及原因”探究活动，历史课开展“追寻历史物件”作品展。
3、组织时政知识比赛。从宣传、动员，到购书，以及准备下学期的初赛、复赛，安排较为有序。
3、积极参加学校大劳技、大艺术课程的教学工作，王晓蓉老师的创意超轻粘土，格桑吉老师的丝带绣、轻舞飞扬等课程，丰富校园文化生活，深受学生欢迎。
4、积极参加市区校级的课题大赛，成果颇丰。
五、其它
本组大多数成员除了担任教师专业工作外，还身处学校重要岗位工作，如：李鸿娟老师担任学校校长职务，负责学校各项事务，主管学校教学工作，负责“大艺术、大劳技”课程改革，修订了课程计划和教学管理制度，关心青年教师的成长，修订带教制度，以进一步规范带教过程。韩云松老师是科研室主任，还被聘为复旦大学教育硕士学位论文答辩委员会委员，同时还负责外地来校学习考察的校长、教师的接待工作。
总之，一学期以来，组内全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，关注自身素养的提高，坚持以高标准严格要求自己，努力踏实地工作，作出了自己应有的贡献。同时，我们也要向其他教研组学习，取长补短，为二附中增光添彩。
2020年1月