一、指导思想
本学年，科研室将继续坚持以课题研究为主线，以全面推进小初一体化建设为中心工作，以校本培训为抓手，以学习型团队建设为重点，加强科研研究和管理，提高教师队伍整体科研素质，为促进教师专业化发展搭建平台。
二、主要目标
1、继续修改和完善科研室工作职责，明确各项规章管理制度，做好教师科研工作的开展和课题的管理。
2、做好现有课题的研究实施工作。做好新学期教师课题的收集工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
3、做好各级各类教育教学研究课题、项目、成果的申报工作。并组织相关团队开展有效的课题、项目、成果推进工作，做好资料的收集和汇总。
4、依托见习教师规范化培训的契机，加强科研培训工作，关注职初和青年教师在科研工作的难点，设法给予帮助和协作，以点带面，努力形成良好的科研氛围，不断提高教师对科研的认同度以及参与率。
5、努力为教师搭建展示平台，通过学校第三届科研论坛、师徒带教、教师沙龙、上海市项目化学习实验学校等相关活动，发掘并整理优秀科研案例和成果，为申报市区级成果和案例打下基础。
三、工作措施
（一）继续修改、完善科研制度建设
1、完善科研工作职责
在上一学年修订了小学部和初中部科研室的工作职责的基础上，总结一学年工作开展的得失，将制度加以完善，提升科研工作管理的规范性。继续积极推进奖励措施，根据教师的科研业绩给予一定的奖金鼓励，提升教师的科研热情。
2、加强课题组工作的开展和管理
（1）关注我校已立项的区级课题的研究开展情况，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。鼓励课题组的教师加紧成果的收集和撰写。
（2）关注校级课题研究工作的开展，对研究中产生的问题进行及时的研讨、学习交流，鼓励课题组的教师积极积累，为下一次课题的申报工作打下基础。
（二）深化学习型团队的建设
1、总结上学年见习教师培训中的经验和做法，关注和收集青年教师在教育教学和课题研究中的真实问题和不足，并以此为主题开展相应的主题讲座，切实帮助见习教师及时克服和解决自己工作中的难题。
2、以优秀教研组评选工作为契机，鼓励各教研组（大组）结合自身特点在本学年制定和落实本组的研究课题。并结合各教研组的研究和发展方向，聘请专家指导和协助研究主题的确定和科研工作的开展，促使各教研组都能形成自己的教研特色。
3、针对教师在科研认知和科研能力方面的不足，以青年教师沙龙活动为载体，依托骨干和专家型教师开展具有一定专业指导水平的专题交流，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
4、提升师徒带教工作的要求，鼓励师傅帮助徒弟确立研究课题，或是师徒共同参与一个课题的研究工作，在本学年的学校第三届科研论坛中可做创新展示。
5、借助学校教育教学研讨会的机会，继续为教师推荐理论学习材料，积极为教师创造外出学习的机会，让教师拓宽视野、更新理念。
（三）推进科研成果的申报工作
1、抓紧校内各部门课题研究和成果总结的协助推进工作。
2、深入挖掘校级课题中已形成的优秀成果，指导教师进行论文的撰写和其他材料的收集。
3、深入加强调研工作，在调研工作中发掘教师的优秀课题和成果，为新学年的课题申报和下一次成果的申报打下基础。
（四）学生科技辅导及课题探究工作
1、发动组织新一届的上海市青少年创新大赛、赛复创智杯科技创意大赛、明日科技之星评选活动等主要的科技类竞赛。
2、协助校长室做好第16届探究性课题活动的中期汇报和结题工作（具体方案另行颁定）。
3、开展科技节活动，全面推进学校科普宣传和科学教育。学校将于2021年11月举行科技节活动，努力把学校科技教育落到实处。
（五）上海市项目化学习实验学校工作
2020学年，我校被评为上海市项目化学习实验校，在校长室的领导和指导下，搭建了教师核心团队，启动研究项目；基于调研，组建探究入门系列课程，推进学生课题。为助力学生的成长与教师的发展，新的学年，将开展以下方面的工作。
1、课程优化：加强学生专项指导
探究入门系列课程由三个模块组成，它们是面向全体学生的探究通识讲座、面向部分学生的探究技能培训和个别化的探究专项指导。2021学年第一学期，将继续在实践中摸索学生课题专项指导操作性更强的模式，积累经验，形成系列化的专项指导计划；第二学期将与新一轮的学生课题研究同步启动，让校内外的专家、导师更早、更多地介入指导。
2、案例开发：促进教师专业发展
根据项目化学习三年行动计划推进方案的要求，实验校每学期开发并实施至少1个有质量的项目。2021学年，为了使项目化学习更好地融入校园文化，我们鼓励教师们大胆尝试。
如，以学生节目为项目成果的社团活动或仪式教育活动，可升级为活动项目；又如：以学生作品为项目成果的学科周活动，可升级为学科项目；再如，以学生课题为项目成果的课题指导活动，可升级为跨学科项目。教师将自己的设计与实践形成案例，学校择优推荐至上海市教科院普教所参加交流、评比，部分作品将有机会正式发表。
3、常规落实：推进学校项目研究
常规工作主要包括：种子教师培训、实验校市级培训、提交工作简报等。2021学年，学校将组织选派更多的教师参加市级培训，学习外校经验，为学校的实验校项目推进提供参考。与此同时，学校将结合学生探究课题的结题汇报，开展学校项目化学习项目研究推进会，组织教师交流探索经验，邀请专家给予指导。