2021年“黄浦杯”教育征文评选活动通知 教育系统各单位：
教育活力是教育研究的永恒主题，是近年来教育改革的热点难点。为进一步探讨和总结增强教育活力的理念和经验，由市教科院普教所、《上海教育科研》编辑部、黄浦区教育局等单位联合举办的2021年“黄浦杯”长三角城市群征文评选活动现正式启动，今年的选题是——“教育的活力”，欢迎我区广大教师、校长、教研科研人员和教育行政人员踊跃参加。本次征文设一、二、三等奖若干名，获奖文章均颁发获奖证书，部分作品在《上海教育科研》杂志上陆续发表，或在征文活动结束后结集成书出版。《杨浦教育》杂志（原《杨浦教师进修学院院刊》）也将增加篇幅，从本区应征稿件中择优编辑出版黄浦杯专辑。
一、主题阐释 活力是机体或组织健康运行的表征和动力。教育活力可以表现为一种教育教学的新思维、新实践、新机制、新突破，一种主体性和能动性的释放。主体、视角、领域不同，增进教育活力的观念和实践可能就有所不同。可以围绕“教育的活力”主题，结合自身的工作、学习和生活经历，介绍自己对激发和增进教育活力的认识和实践。
二、选材范围
1.理论或观念的探讨。从理论渊源或观念生成的路径出发，基于当下的教育教学现状，探讨教育活力的理论进展与认识突破。
2.管理与评价。包括增进学校办学活力的政策机制研究、学校内部管理改革，对区域、学校、教师和学生的过程性评价、结果性评价、增值评价和综合评价等。
3.课程与教学。包括课程的创新性建构、教学实践的再造与突破、课堂范式与流程重建、活动或实践的创新设计等。
4.教师专业发展。包括教师专业发展实践的创新，如对课例研究、共同体学习、读书会、名师工作室等载体的创造性运作，也包括对备课组、教研组、集中培训等机制的变革应用，教师区域、校际流动的经验等。
5.学生成长指导。包括班主任、学科教师、学校管理者在立德树人、五育融合过程中激发学生活力和自主成长的新实践或新案例。
三、注意事项
1.文体。文体不拘，学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等各种表述形式均可。
2.篇幅。一般以5000字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志上公开发表。严禁抄袭。
3.应征稿件（纸质文本一式2份）由各校征集后统一寄送到区科研室，稿件电子稿和学校汇总表一并发送到杨教院科研室邮箱yjykys@163.com,纸质稿和电子邮件中都请注明“黄浦杯征文”字样，文本末尾注明作者电子邮箱和联系手机号等信息。 截稿日期为2021年5月21日。
联系人：区科研室杨钧老师，联系电话：65035057-9116。
杨浦区教育局科研室 2021年3月3日